Product details
- Publisher : Routledge; 1st edition (February 27, 2017)
- Language : English
- Paperback : 224 pages
- ISBN-10 : 1138193720
- ISBN-13 : 978-1138193727
کتابe-Learning Ecologies: Principles for New Learning and Assessment
e-Learning Ecologies explores transformations in the patterns of pedagogy that accompany e-learning―the use of computing devices that mediate or supplement the relationships between learners and teachers―to present and assess learnable content, to provide spaces where students do their work, and to mediate peer-to-peer interactions. Written by the members of the "new learning" research group, this textbook suggests that e-learning ecologies may play a key part in shifting the systems of modern education, even as technology itself is pedagogically neutral. The chapters in this book aim to create an analytical framework with which to differentiate those aspects of educational technology that reproduce old pedagogical relations from those that are genuinely innovative and generative of new kinds of learning. Featuring case studies from elementary schools, colleges, and universities on the practicalities of new learning environments, e-Learning Ecologies elucidates the role of new technologies of knowledge representation and communication in bringing about change to educational institutions.
منابع کتاب کتابe-Learning Ecologies: Principles for New Learning and Assessment
اکولوژی های آموزش الکترونیکی به بررسی تحولات در الگوهای آموزش الکترونیکی می‌پردازد که همراه با یادگیری الکترونیکی هستند - استفاده از دستگاه‌های محاسباتی که واسطه یا مکمل روابط بین یادگیرندگان و معلمان هستند - برای ارائه و ارزیابی محتوای قابل یادگیری، فراهم کردن فضاهایی که دانش‌آموزان کار خود را انجام می‌دهند، و میانجیگری همتایان. تعاملات با همتایان این کتاب درسی که توسط اعضای گروه تحقیقاتی "یادگیری جدید" نوشته شده است، پیشنهاد می‌کند که بوم‌شناسی‌های آموزش الکترونیکی ممکن است نقش کلیدی در تغییر سیستم‌های آموزش مدرن ایفا کنند، حتی اگر خود فناوری از نظر آموزشی خنثی است. هدف فصل‌های این کتاب ایجاد چارچوبی تحلیلی است که با آن جنبه‌هایی از فناوری آموزشی را که روابط آموزشی قدیمی را بازتولید می‌کنند از آن‌هایی که واقعاً نوآورانه هستند و مولد انواع جدید یادگیری هستند، متمایز می‌کند. شامل مطالعات موردی از مدارس ابتدایی،بوم‌شناسی‌های یادگیری الکترونیکی نقش فناوری‌های جدید بازنمایی دانش و ارتباطات را در ایجاد تغییر در مؤسسات آموزشی روشن می‌کند.
ارسال نظر درباره کتابe-Learning Ecologies: Principles for New Learning and Assessment